2019年4月11日 星期四

國際扶輪 偏鄉英語線上課輔計畫

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重要:

1.先了解服務學習的內容、使用的網路平台與可能遭遇的問題
  • 偏鄉數位關懷教育平台 (http://oripms.kh.edu.tw/)
    • 先裝設攝影機與耳機麥克風(接主機上方usb與3.5mm端子),之後再開機
    • 使用個人帳號,登入後進入我的課程-選擇分組組別,個人資訊可編輯,但不可更改密碼
明誠中學帳號 mccyps01~mccyps20

羌園國小帳號 cypsmc01~cyps mc20

同步 教室 20 間

                    明誠中學:帳號:mcxp01~mcxp50

溪埔國小:帳號:xpmc01~xpmc25

同步教室25間

    • 調整平台環境
      • 錄音:桌面右下喇叭圖示案右鍵,選擇錄音裝置後將預設usb停用(此為攝影機預設麥克風,若不停用,對方所聽到的聲音會吵雜),改為FrontMic收音,選擇麥克風、連接音頻
      • 調整揚聲器音量(適度3格,勿太大聲,對方會太吵)
      • 攝影機:啟動我的網路攝影機(調整焦距)
      • 線上課輔平台安裝說明20180307 #解決麥克風串音等問題
    • 共享文檔,上傳教材投影片
    • 為參加者啟用攝影機(看到小學伴後,協助環境調整)
    • 錄影:會議-錄製會議,開始課程,結束前停止錄製,結束會議
    • 如何管理錄影資訊 
2.每一位大學伴請準備6週的課程教材,並上傳 (另請自行以隨身碟備份,方便上課時使用)
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  • 108-2 第二學期
    • 小學伴 21溪埔國小 / 大學伴47 普二4 (參與老師 蔡文評 老師、繁星扶輪社 )
      • 上課教材:規劃 7節課程主題
      • 時間規劃:線上課程(週一下午1:30) 3/9、3/16、3/23、 4/13、4/20、4/27、5/4
      • 教材上傳 :各組檔案命名規則  第x組-第y次-教材.ppt
      • 活動照片
    • 小學伴 12 羌園國小 / 大學伴 47 普一1 (參與老師 許家榮 老師、高雄扶輪社 )
      • 上課教材規劃 7節課程主題
      • 時間規劃:線上課程(週五下午1:30) 3/13、3/20、3/27、4/17、4/24、5/1、5/8
      • 教材上傳:各組檔案命名規則  第x組-第y次-教材.ppt
      • 活動照片
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2019年1月22日 星期二

micro:bit 與 程式語言



  • 課程內容:
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  • 在5個簡易步驟中學習使用micro:bit

  • 簡易動畫創作(認識5X5屏幕)
    • 心臟噗通噗通跳
    • 動畫創作

  • 剪刀石頭布遊戲一(指定出拳)(認識按鍵)
    • 按A鍵顯示剪刀
    • 按B鍵顯示石頭
    • 按A+B鍵顯示布

  • 計數器、計步器 (認識變數)
    • 一開始【人數】歸零 (【人數】設為0)
    • 按A鍵【人數】增加1人,並顯示人數
    • 按B鍵顯示【人數】
    • 按A+B鍵【人數】設為0 ,並顯示人數
    • 如何改成計步器
    • 轉換成按按按或搖搖搖遊戲

  • 剪刀石頭布遊戲二(隨機出拳) (認識邏輯、判斷)
    • 當搖動板子的時侯,會隨機出拳

  • 想一想:設計【四則運算練習機】
    • 按A鍵隨機出現0~9 (變數0-9)
    • 按B鍵隨機出現0~9 (變數0-9)
    • 按A+B鍵隨機出現+、-、*、/ 的符號  (變數1-4)
    • 搖動板子顯示正確結果

  • 示範光影魔術手 (認識光線感測器)
    • 測得及顯示光線感測值 (認識類比信號)
    • 實作【天黑請開燈】
      1. 開啟【5X5屏幕的圖案】
      2. 開啟【外接LED燈】(認識腳位及數位信號)  想一想如何做?

  • 簡易溫度計 (認識溫度感測器)
    • 測得及顯示溫度感測值 (認識類比信號)
    • 利用哈氣及搓揉感測器(內建在處理器上)提高溫度

  • 水往低處流 (認識加速度感測器)
    • 不管如何翻轉板子(前後翻轉或左右翻轉),5X5屏幕均會顯示向地上的箭頭
    • 利用監控台來顯示模擬器的X、Y、Z的加速度感測值
    • 利用監控台來顯示模擬器的pitch及roll的旋轉感測值

  • 想一想:設計一個程式,看珠寶盒(或裝Micro:bit的盒子)被打開幾次。
    • 可從pitch或roll的角度變化來著手

  • 心情傳送器 (認識藍牙廣播功能)
    • 兩人一組,要設同一個廣播群組編號
    • 一人為發送端(如兒女)
    • 一人為接收端(如父母)
    • 發送端心情好時,按A鍵發送happy文字給接收端(自己的屏幕顯示笑臉),心情不好時,按B鍵發送sad文字給接收端(自己的屏幕顯示哭臉)
    • 接收端接到happy的文字時,會在自己屏幕顯示笑臉,接收端接到sad的文字時,會在自己屏幕顯示哭臉

  • 點亮一列LED燈的運算思維
  • 射擊遊戲 (認識遊戲積木)
    • 角色:一共有三個角色(【主角】、【飛機】、【子彈】,要先建立這三個角色變數)
      • 主角:主角的起始位置在(2,4),主角只在最下方一排(Y4),利用按A、B鍵來控制左右移動
      • 飛機:飛機的起始位置在(0,0),然後往右移動,到最右方時,再移到下一列
      • 子彈:子彈的起始位置在主角的位置處,當按下A+B鍵時,子彈由下往上跑
    • 子彈打到飛機,得1分
    • 飛機碰到主角,則GAME OVER

  • 參考資料

2015年5月18日 星期一

河內塔(Tower of Hanoi)遊戲


1883年,一位法國的數學家 Edouard Lucas 教授在歐洲的一份雜誌上介紹了一個相當吸引人的難題──迷人的智力遊戲。這個遊戲名為河內塔(Tower of Hanoi)
它源自古印度神廟中的一段故事(也有一說是 Lucas 教授為增加此遊戲之神秘色彩而捏造的)。傳說在古老的印度,有一座神廟,據說它是宇宙的中心。在廟宇中放置了一塊上面插有三根長木釘的木板,在其中的一根木釘上,從上至下被放置了64片直徑由小至大的圓環形金屬片。
古印度教的天神指示祂的僧侶們將64片的金屬片移至三根木釘中的其中一根上。規定在每次的移動中,只能搬移一片金屬片,並且在過程中必須保持金屬片由上至下是直徑由小至大的次序,也就是說不論在那一根木釘上,圓環形的金屬片都是直徑較小的被放在上層。
直到有一天,僧侶們能將64片的金屬片依規則從指定的木釘上全部移動至另一根木釘上,那麼,世界末日即隨之來到,世間的一切終將被毀滅,萬物都將至極樂世界。

河內塔(Tower of Hanoi)遊戲

河內塔演算法

2015年4月28日 星期二

凱文.凱利 的 "網路未來五千天"

觀賞 凱文.凱利 的 "網路未來五千天" 演講之後,寫下演講中你印象最深刻的一句話或是你看完後的感想.

演講中的主要觀念: 網路 雲端 物聯網 大數據 共享 TheONE

https://youtu.be/eCHkjFJ4hJ4?list=LLgpS572hSSHBSjSDh0qeWMQ

2015年1月18日 星期日

3D列印

觀賞 "李四端的雲端世界6-這就是3D列印!"之後,寫下你印象最深刻的一句話或是你看完後的感想.

演講中的主要觀念: 3D列印 第三次工業革命 加法製造

https://www.youtube.com/watch?v=uu0r3dB0aMY


其他相關影片


2014年12月14日 星期日

由Scratch開始學習電腦程式語言

1.Scratch的官方網站 http://scratch.mit.edu/ ,取得一個帳號,加入後我們就開始
2.可以在線上編輯程式,或是安裝軟體於個人電腦中(可到官方網站或學校的FTP伺服器163.32.48.15下載ˉ)
3.練習課本的習題吧!很有趣也很簡單地!記得可以利用官方網站帳號做儲存
   3.1 練習1 http://scratch.mit.edu/projects/38147062/
   3.2 練習2 http://scratch.mit.edu/projects/38152646/#editor